四川水利职业技术学院建筑工程学院现有建筑工程技术、工程建设价格、建筑室内设计、道路与桥梁工程技术、智能建造技术、装配式建筑工程技术六大专业，在校生1800余人，已为社会培养输送建设行业专业人オ10000余人，深受社会和企业好评。

  建筑工程学院现有教师55人，具有硕士及以上学历的教师25人，高级职称14人，中级职称27人，聘任企业工程师、技师60余名担任兼职教师，双师型教师达95％以上。学院荣获四川省水利厅“五好党支部”、学校“先进集体”等荣誉。教师获评四川省“三八红旗手”、住建部“住建行业优秀教师”、水利部职教名师、职教新星、四川省建设人才促进会“先进教师”、四川省云教学“十大魅力教师”、学院“优秀教师”、“优秀辅导员”、“优秀员”、“先进个人”等荣誉称号。近年来，教师团队参加全国信息化教学大赛、教师职业能力大赛等各级各类教学竞赛，荣获国家级一等奖1项、三等奖1项，省级一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项、其他奖项若干。

  2012年起，逐渐与国内多家企业合作，从多方面开展BIM教学、研究及双创实践活动。

  从2012年开始，逐步派出教师到全国各地学习BIM技术，以参加各种培训及展开教研活动为契机，使教师团队对BIM技术不断深入研究，信息化素养持续得到提升，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构符合常理、充满了许多活力的BIM师资队伍。

  从2014年开始在建筑工程技术专业试点开设BIM建模专周课程并成立BIM协会，2016年在建筑工程学院全部专业全面开设BIM课程，2017年与北京柏慕进业工程有限公司、四川柏慕联创工程技术服务有限公司合作开设BIM学徒制试点班。2018年，带领学生组建双创团队，建筑工程学院BIM校企合作双创基地挂牌成立。双创基地成立后，与多家企业展开合作，开展以BIM技术为基础的系列双创活动。通过BIM教学改革的不断深入，教学质量不断的提高，师生团队参加BIM相关的各级各类比赛，获得包括总冠军、特等奖、一等奖在内的奖项上百个。

  持续投入资金建设软硬件环境，建有BIM标准化机房两间、BIM协会工作室一间、BIM双创中心实训室一间。标准化机房配备了120台电脑，装有AutoCAD、revit、PKPM、广联达造价管理、广联达施工管理、斯维尔绿建设计、斯维尔施工管理、宏业造价管理等系列工程应用软件及中望CAD识图教学、施工虚拟仿真等工程教学软件；BIM协会工作室配备电脑16台，安装了CAD、revit、lumion、广联达、鲁班、宏业、斯维尔、等系列应用软件；双创中心实训室配有图形工作站6台、3D打印机、三维扫描仪、无人机及VR全景照相机等设备，以及3D打印处理软件、BIM全过程应用软件。

  为响应国家“大众创业、万众创新”号召，学院组建建筑工程技术专业群创新创业教育基地，成立数字化城市建设研究所，师生共建BIM双创基地，将BIM人才教育培训与双创教育相结合，逐步推进双创工作向前发展。同时与合作企业一起探索BIM+3D打印、无人机、三维激光扫描等方面的产学研和工程实践应用，结项相关课题6项，公开发表相关论文10余篇，主编教材1本，参与工程实践若干项。

  建筑工程学院在自身不断改革发展的同时积极开展社会服务，在院校及行业企业中积极推广BIM技术及分享BIM人才培养经验。

  举办高校共建“BIM双创基地暨开展免费BIM培训”项目研讨会、“四川省高校BIM双创研讨会”，探讨高校BIM双创基地建设，交流了各校的先进经验和做法，搭建了一同推动高校的BIM技术、人才教育培训及双创教育平台。承办了四川省高职建筑工程管理专业双师教师培训、高校BIM师资培训、职业院校学生BIM技术培养和训练等培训工作；接待了深圳职业技术学院等国内8所院校前来交流BIM人才教育培训；为水利高职教研会、中国建筑出版社、水利部人才中心、蓝墨周四课堂等单位做过多次BIM人才培养的报告，近年来师生参加BIM实战项目数十项、开展BIM社会培训上千人。

  学校制订了《1+X证书制度试点工作实施管理办法》，从组织机构、师资培训、1+X融入专业、高质量培训、鼓励教师承担培训、鼓励学生积极参加证书考核等方面做出具体实际的要求，保障1+X工作的顺利开展与稳步推进。成立了由学院党委书记和院长任组长、教学副院长任副组长，教务处和各学院教学负责人为组员的1+X证书试点工作领导小组。由党委书记、院长统筹协调，学院教学副院长牵头主抓，教务处做好政策解读、研究和具体协调，各学院具体负责落实。建筑工程学院成立了1+X建筑信息模型（BIM）工作组，组员由专业教师和企业人员组成，具体负责建筑信息模型（BIM）证书试点工作的落实。

  四川水利职业技术学院在BIM入课、学徒制试点、双创教育、课堂内外进阶培养改革的基础上，以1+X BIM职业技能等级证书试点工作为抓手，持续开展BIM教学改革，创新建筑工程专业群BIM人才教育培训模式，校企合作制订人才教育培训方案、课程标准，将专业方面技术技能人才培训标准、职业技能等级标准内容融入相关课程，将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，进行课程环境、资源建设，改革评价方式、创新教学模式，推进BIM双创工作。

  建筑工程学院以建筑工程技术、装配式建筑工程技术、智能建造技术、工程建设价格、建筑室内设计、道路与桥梁工程技术六个专业组成了建筑工程专业群，采用“四合三课堂五融通”的人才教育培训模式。校企合作、工学结合开展“第一课堂”课堂教学，抓好育人主阵地，着力做好学生思政工作、奠定土建领域的专业基础、深化学徒制试点改革，培养严谨审慎、精益求精的工匠精神；校企合作打造“第二课堂”社团活动，分方向培养专项能力、开展项目实践，全方面提升学生综合素养；校企一同搭建平台，产教融合开展“第三课堂”双创实践，形成可持续发展机制，传承“鲁班”精神。通过“三课堂”逐层递进、知行合一，将职业技能证书标准、技能大赛标准、职业岗位标准和双创教育贯穿融入，实现“课证赛岗创”五融通。

  经过多年的改革实践，构建了以信息化为特色，以BIM技术和创造新兴事物的能力为两翼，注重产教融合、校企合作、育训结合三结合，由职业通用、职业专项、职业综合及创新创业能力四大能力课程模块组成的“1234”课程教学体系，建设了省级建筑技术生产性实训基地、数字化城市建设研究所、BIM云平台、建筑技术虚拟仿真中心等实训条件，形成土建类专业“虚实结合”综合教学资源，初步达到教学“四化”。

  教师团队深入研究，将BIM与MR技术相结合，建设了BIM+MR专业教学中心，利用BIM、VR、MR、3D打印、三维扫描等技术，开发教学资源，出版云教材4本，获评省级精品在线门、校级“课程思政”示范课9门、校级创新创业示范课1门；结合建筑技术生产性实训基地、BIM虚拟智能建造系统、装配式建筑体验馆、数字化城市建设研究所等实训场,形成集“产、学、研、训”于一体的虚实结合教学平台。

  师资团队经过充分调研、统计、分析，“岗课赛证”融通，制定出一套BIM课程教学及评价标准，包含BIM基础课程、BIM应用类课程等。每门课程均制定相应的成果及考核要求，同时也能够最终靠“学分互换”、“以证”等多元化评价方式作为课程的评判标准，充分调动学生的学习、考证的积极性。

  根据1+X《建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准》，高职院校学生在校期间能参加初级和高级证书考试，因此在构建相关课程教学及评价标准的时候充分融入初级和中级的职业技能要求。

  BIM初级的适用工作领域是BIM建模，内容主要是通过《BIM建模》课程完成。每次课由一个相对完整的任务组成，每个任务又包含若干个子任务，通过学生自评流程-学生互评子任务-教师评价任务完成情况，最后学生提交完整项目；同时将相关基础知识融入《建筑工程制图与 CAD》、《建筑构造》、《建筑工程施工图识读》等对应课程，通过章节作业、大作业、期末测试完成对学生BIM建模能力的评价，最终形成BIM初级技能的评价，为学生掌握BIM技术、报考BIM证书奠定基础。

  BIM中级考核的是BIM知识和技能在有关专业领域中的应用能力，建筑工程专业群主要参加建筑设备类和建设工程管理类专业应用两个方向，将相关联的内容融入《BIM建模》、《建筑设备工程与识图》、《建筑工程项目施工组织设计》、《建筑工程计量与计价》、《建筑工程建设项目管理》等对应课程，做到专业+BIM应用的有机融合，再通过《BIM职业技能中级证书专题》对BIM应用技能进行强化，制订各课程教学评价，最终形成BIM中级技能的评价。

  建筑工程学院响应国家“大众创业、万众创新”号召，将BIM人才教育培训与双创教育相结合，持续组织学生参加各类BIM技能竞赛、创新创业大赛、孵化创业项目。近年来，学生参加技能大赛获国家级奖10余项、省部级奖90余项；参加双创类比赛获得四川省大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛二等奖、“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖等奖项多个，孵化初创企业多个。

  根据1+X技能等级证书考试要求，针对有关专业的学生开展宣传动员。团队教师向学生发放宣传国家职业教育改革实施方案及1+X证书制度等政策的职业技能等级证书宣传册，并集中宣讲，再由辅导员和相关科任教师在班上给学生进行宣贯，组建1+X职业技能等级证书考试QQ群，对意向报名同学进行多次调研，并根据学生都会存在疑问进行解答和确认。2019-2020年采用根据考试大纲，量身定制培训方案，安排拟参加考试的学生集训，线上+线下、理论+实操的培训方式，充分的发挥协会骨干成员力量，分小组互帮互助；随着课证融通的深入和1+X工作常态化，教师团队采用创建考试准备群，通过教学平台提供学习资源、安排学习任务、线上线下相结合答疑等流程开展指导，结合课程评价选拔确定参加考试的学生，取得较好的效果。

  学校成立了1+X技能等级证书考务工作领导小组，由教学副校长任组长，教务处处长和学院院长任副组长，教务处教师和专业课教师任组员，保卫处、后勤中心、信息中心等部门配合，编制了1+X技能等级证书考务工作方案；考试前，派专人对照考务清单，认真落实考务相关工作，并在考前一天组织学生参加模拟考试，熟悉考试流程，同时进行考场设备的最后调试，确保考试工作顺利；考试中，考务工作人员做好各种预案，分工明确，责任清晰，确保考务工作顺利实施。